Subordinadas

Lengua Castellana y Literatura II · 2º Bachillerato

Oraciones
Subordinadas

Guía completa para el profesor · Pasos, técnicas y trucos para reconocer y analizar cada estructura · PAU Madrid 2026

🔍 Diagnóstico rápido 🔵 Sustantivas 🟢 Adjetivas 🟣 Adj. sustantivadas 🟠 Adverbiales 🔴 Protocolo PAU

0

Punto de partida

Algoritmo de diagnóstico · ¿Qué tipo de subordinada es?

Antes de memorizar tipos, dales un algoritmo de tres preguntas que resuelve el 95 % de los casos en el examen. Aplícalas siempre en este orden:

⚙ Algoritmo de 4 preguntas — aplicar en orden

```

P1 — ¿Hay antecedente nominal expreso justo antes del relativo?

→ La oración modifica ese sustantivo como lo haría un adjetivo

Adjetiva

P2 — ¿Hay artículo (el/la/lo/los/las) + que/quien sin antecedente expreso?

→ El artículo sustantiva la oración de relativo

Adj. sustantivada

P3 — ¿Puedo sustituir toda la oración por eso / algo?

→ La oración actúa como sustantivo

Sustantiva

P4 — ¿El nexo expresa circunstancia o relación lógica (cuando, porque, aunque…)?

→ La oración actúa como adverbio; pregunta al verbo principal

Adverbial

```

⚡

Truco maestro para QUE — el nexo más trampa El nexo que aparece en tres tipos distintos. La clave es el antecedente y el artículo:
• que conjunción sin antecedente → sustituye por eso → SUSTANTIVA
• que relativo con antecedente nominal → ADJETIVA
• artículo + que sin antecedente (el que, lo que…) → ADJETIVA SUSTANTIVADA

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1

Tipo 1 · Azul

Oraciones Subordinadas Sustantivas

Definición rápida: Funcionan como un sustantivo dentro de la oración principal. Se pueden sustituir por eso / algo / nada o por un sustantivo abstracto.

PRUEBA DE SUSTITUCIÓN → sustituye la oración por «ESO» · si la frase sigue siendo gramatical: SUSTANTIVA ✓

Nexos y estructuras introductoras

Conjunción QUE

Nexo más frecuente. Sin antecedente, sin artículo.
«Creo que vendrá»

Conjunción SI

Interrogativa indirecta total.
«No sé si vendrá»

Interrogativas indirectas

qué, quién, cómo, cuándo, dónde, cuánto, cuál… (con tilde).
«Pregunta qué hora es»

Formas no personales

Infinitivo sin sujeto propio.
«Quiere salir»

Funciones posibles (lo que puede preguntar la PAU)

Función	Pregunta al verbo	Ejemplo
Sujeto	¿Qué / quién + V?	Me alegra [que vengas]. → ¿Qué me alegra?
CD	¿Qué cosa + V?	Sé [que mientes].
CI	¿A quién / para quién?	Da importancia [a que estudies].
Atributo	V copulativo (ser/estar/parecer)	La verdad es [que no pudo].
Suplemento	Prep. + que	Insiste [en que vayas].

Pasos para el análisis

1

Localiza el verbo subordinado

Busca un segundo verbo conjugado (o infinitivo/gerundio) dentro de la oración.

2

Identifica el nexo

que, si, qué, quién, cómo… — recuerda que los interrogativos indirectos llevan tilde.

3

Sustituye por «eso»

Si la oración sigue siendo gramatical → SUSTANTIVA confirmada.

4

Pregunta al verbo principal para hallar la función

¿Qué sé? → CD. ¿Qué me alegra? → Sujeto. ¿En qué insiste? → Suplemento.

Ejemplos comentados

① «Espero [que aprobéis el examen].»

«Espero eso» ✓ · SUSTANTIVA · Función: CD de espero.

② «[Que llueva tanto] me preocupa.»

«Eso me preocupa» ✓ · SUSTANTIVA · Función: Sujeto de me preocupa (verbo en 3ª sg.).

③ «Insiste [en que participes].»

«Insiste en eso» ✓ · SUSTANTIVA con preposición en · Función: Suplemento de insiste.

④ «No sé [si vendrá].»

«No sé eso» ✓ · SUSTANTIVA (interrogativa indirecta total, nexo si) · Función: CD de sé.

🚨

Error frecuente del alumno Confundir la sustantiva de SUJETO con el CD. Si el verbo está en singular y concuerda con la subordinada, es SUJETO. «Me preocupa [que falles]» — ¿Qué me preocupa? → que falles = SUJETO (no CD, porque preocupar no lleva CD aquí).

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2

Tipo 2 · Verde

Oraciones Subordinadas Adjetivas (de Relativo)

Definición rápida: Modifican a un sustantivo (su antecedente) igual que haría un adjetivo. Siempre tienen antecedente nominal expreso. Se introducen con pronombres o adverbios relativos.

ANTECEDENTE + [ que / quien / el cual / donde / cuando / cuanto… ] + ORACIÓN → ADJETIVA ✓

Pronombres y adverbios relativos

QUE

El más frecuente. Para personas y cosas.
«el libro [que leí]»

QUIEN / QUIENES

Solo para personas.
«el alumno [quien llegó tarde]»

EL CUAL / LA CUAL…

Culto / tras preposición larga.
«el tema [del cual hablamos]»

CUYO / CUYA…

Relativo posesivo; concuerda con lo poseído.
«el autor [cuya novela leímos]»

DONDE

Antecedente de lugar.
«la ciudad [donde nació]»

CUANDO

Antecedente temporal.
«el año [cuando llegó]»

Especificativas vs. Explicativas

Rasgo	Especificativa	Explicativa
Función	Restringe y delimita el antecedente	Añade información adicional
Comas	Sin comas	Entre comas (pausas reales)
Supresión	Cambia el significado de la frase	No altera el significado esencial
Ejemplo	Los alumnos [que estudian] aprueban. (no todos aprueban)	Los alumnos, [que estudian], aprueban. (todos estudian y aprueban)

Pasos para el análisis

1

Localiza el relativo

que, quien, el cual, cuyo, donde, cuando, cuanto…

2

Busca el antecedente

Es el sustantivo (o pronombre) situado justo antes del relativo.

3

Sustituye la subordinada por un adjetivo

«el libro [que leí]» → «el libro leído» → ADJETIVA ✓

4

Analiza la función del relativo DENTRO de su oración

El relativo tiene función sintáctica interna: CD, sujeto, CC…

5

Determina especificativa o explicativa

¿Lleva comas? ¿Se puede suprimir sin cambiar el significado? → Explicativa.

Ejemplos comentados

① «El estudiante [que sacó sobresaliente] recibirá un premio.»

Antecedente: el estudiante. Relativo: que (sujeto de sacó). ADJETIVA especificativa · Función global: CN de estudiante.

② «Lorca, [cuya obra estudiamos], nació en Granada.»

Antecedente: Lorca. cuya = relativo posesivo (CD de estudiamos). ADJETIVA explicativa · entre comas.

③ «La ciudad [donde creció] es pequeña.»

Antecedente: ciudad. donde = relativo adverbial de lugar. ADJETIVA especificativa · Función global: CN de ciudad.

⚡

Doble análisis obligatorio del relativo El pronombre relativo tiene SIEMPRE dos análisis:
(a) Su función dentro de la subordinada: sujeto, CD, CC de lugar…
(b) La función de toda la oración subordinada respecto al antecedente: siempre CN (complemento del nombre).

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3

Tipo 3 · Morado

Oraciones Adjetivas Sustantivadas

Definición rápida: Oraciones de relativo que, al perder su antecedente explícito, se sustantivan gracias a un artículo (el, la, lo, los, las) o al pronombre relativo tónico quien/quienes. Actúan como sustantivos dentro de la oración principal.

ARTÍCULO (el / la / los / las / lo) + QUE + VERBO → ADJETIVA SUSTANTIVADA ✓

💡

La clave: el artículo es el sustantivador Sin antecedente expreso + artículo delante del relativo = la propia oración funciona como sustantivo. El artículo lo sustantiva frases de sentido abstracto o neutro: «lo que dijiste».

Estructuras frecuentes

EL / LA / LOS / LAS + QUE

Referencia a personas o cosas ya conocidas.
«[Los que estudian] aprueban»

LO QUE

Sentido neutro o abstracto.
«[Lo que dijiste] me hirió»

QUIEN / QUIENES

Sin artículo; valor sustantivo propio.
«[Quien calla] otorga»

EL / LA CUAL…

Forma culta equivalente a el/la que. Muy literaria.

Funciones que pueden ejercer

Función	Ejemplo
Sujeto	[Los que aprobaron] recibirán el título.
CD	Premia [a quien se esfuerza].
Atributo	Eso es [lo que quería].
C. Agente	Fue diseñado por [quienes saben].

Ejemplos comentados

① «[El que llegue tarde] no podrá entrar.»

Sin antecedente; el = sustantivador. ADJ. SUSTANTIVADA · Función: Sujeto de no podrá entrar.

② «Me sorprendió [lo que contaste].»

lo = artículo neutro sustantivador. ADJ. SUSTANTIVADA · Función: Sujeto de me sorprendió.

③ «[Quien no arriesga], no gana.»

quien sin antecedente, valor sustantivo propio. ADJ. SUSTANTIVADA · Función: Sujeto de no arriesga.

⚡

Distinción fina: ¿sustantiva o adjetiva sustantivada?
— «Sé que vendrás» → sustantiva (que = conjunción, sin artículo)
— «Recuerdo lo que dijiste» → adj. sustantivada (lo = artículo + que = relativo)
Prueba: ¿puedo intercalar un sustantivo? (lo [dicho] que dijiste) → si sí → adjetiva sustantivada.

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4

Tipo 4 · Naranja

Oraciones Subordinadas Adverbiales

Definición rápida: Funcionan como un adverbio dentro de la oración. Expresan circunstancias (lugar, tiempo, modo) o relaciones lógicas (causa, consecuencia, condición, concesión, finalidad, comparación).

💡

Dos grandes grupos — clasificación PAU
Propias: equivalen realmente a un adverbio → lugar, tiempo, modo.
Impropias: expresan relaciones lógicas → causales, consecutivas, condicionales, concesivas, finales, comparativas.

Adverbiales propias

Tipo	Nexos	Equivale a	Ejemplo
Lugar	donde, adonde, por donde…	allí, allá	Vive [donde tú sabes].
Tiempo	cuando, mientras, antes de que, después de que, hasta que, en cuanto, tan pronto como…	entonces, después	[Cuando llegues], avísame.
Modo	como, según, conforme, tal como…	así, de ese modo	Hazlo [como te dije].

Adverbiales impropias

Tipo	Nexos clave	Modo verbal	Ejemplo
Causal	porque, ya que, puesto que, dado que, como (inicio)	Indicativo	[Porque llovía], no salí.
Consecutiva	tan… que, tanto… que, luego, conque, así que…	Indicativo	Habla tan rápido [que no entiendo].
Condicional	si, con tal de que, siempre que, a menos que…	Ind. / Subj.	[Si estudias], aprobarás.
Concesiva	aunque, a pesar de que, por más que, si bien…	Ind. / Subj.	[Aunque llueva], saldremos.
Final	para que, a fin de que, con el objeto de que…	Subjuntivo	Estudio [para que me aprueben].
Comparativa	más… que, menos… que, tan… como, igual que…	Ind. / Subj.	Corre más rápido [de lo que crees].

Pasos para el análisis

1

Identifica el nexo

¿Es un adverbio relativo (donde, cuando, como) o una locución conjuntiva (para que, aunque)?

2

Pregunta al verbo principal

¿Dónde? → lugar. ¿Cuándo? → tiempo. ¿Por qué? → causal. ¿Para qué? → final. ¿A pesar de qué? → concesiva.

3

Comprueba el modo verbal

Indicativo = hecho real (causal, temporal pasado). Subjuntivo = hipotético (condicional, concesiva hipotética, final).

4

Determina si es propia o impropia

¿Equivale a un adverbio simple (allí, entonces, así)? → propia. ¿Expresa causa/condición/etc.? → impropia.

Ejemplos comentados

① «No salgas [hasta que llegue tu madre].»

Temporal propia. Nexo: hasta que. Función: CC de tiempo de no salgas.

② «[Aunque no lo creas], es verdad.»

aunque + subjuntivo = concesiva hipotética. Función: CC de concesión.

③ «[Como no estudió], suspendió.»

como en posición inicial + indicativo = CAUSAL. Función: CC de causa.

④ «Habla [como si lo supiera todo].»

como si + subjuntivo = modal comparativo irreal. MODAL (propia). Función: CC de modo.

🚨

«COMO» — tres usos distintos, el más trampa del examen
1. Modal (propia): «Hazlo como te dije» → CC de modo (equivale a así)
2. Causal (impropia): «Como llovía, no salimos» → al inicio + indicativo → causa
3. Condicional (impropia): «Como llegues tarde, no entras» → subjuntivo, valor amenaza

La posición y el modo verbal lo distinguen siempre.

⚡

«AUNQUE» — indicativo vs. subjuntivo, dos valores distintos
• «Aunque llueve» (indicativo) → hecho real → concesiva real
• «Aunque llueva» (subjuntivo) → hipotético → concesiva hipotética
Ambas son concesivas, pero el modo cambia el matiz semántico. Puede aparecer en la pregunta de comentario.

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★

PAU Madrid 2026

Protocolo de análisis sintáctico · Lo que exige el corrector

ESQUEMA DE RESPUESTA MODELO — 6 pasos obligatorios

①

Delimitar la oración subordinada completa con corchetes: «[que el texto sea argumentativo]»

②

Clasificar: «Es una oración subordinada sustantiva / adjetiva especificativa / adverbial causal…»

③

Indicar el nexo y su categoría: «introducida por la conjunción subordinante que / el pronombre relativo que / la locución conjuntiva para que»

④

Función dentro de la principal: «Ejerce la función de CD / sujeto / CN / CC de causa… del verbo [verbo]»

⑤

Si es adjetiva: indicar el antecedente, la función del relativo dentro de su oración, y si es especificativa o explicativa.

⑥

Si es adverbial: indicar el subtipo (causal / temporal / concesiva…) y el modo verbal con su valor.

Ejemplo de respuesta de excelencia

FRASE DE TRABAJO «El alumno prefiere estudiar en la biblioteca [donde hay silencio], [aunque sus amigos insisten en [que salgan juntos]], pues son amigos [que no comprenden su método].»

SUB. 1 — [donde hay silencio]

ADJETIVA especificativa · Relativo: donde · Antecedente: la biblioteca · Función de donde dentro de la sub.: CC de lugar de hay · Función global: CN de biblioteca.

SUB. 2 — [aunque sus amigos insisten en…]

ADVERBIAL impropia concesiva hipotética · Nexo: aunque + subjuntivo · Función: CC de concesión de prefiere.

SUB. 3 — [en que salgan juntos]

SUSTANTIVA · Nexo: conjunción que precedida de prep. en · Función: Suplemento de insisten.

SUB. 4 — [que no comprenden su método]

ADJETIVA especificativa · Relativo: que · Antecedente: amigos · Función del relativo: sujeto de no comprenden · Función global: CN de amigos.

Tabla resumen final — lo que NO puede olvidarse

🔵 Sustantiva

Nexo: que (conj.), si, interrog. tónicos

Prueba: sustituir por «eso»

Función: sujeto, CD, suplemento, atributo

🟢 Adjetiva

Nexo: relativos + antecedente expreso

Prueba: sustituir por adjetivo

Función: CN del antecedente

🟣 Adj. sustantivada

Nexo: artículo + relativo sin antecedente

Prueba: artículo sustantivador

Función: sujeto, CD, atributo…

🟠 Adv. propia

Nexo: donde, cuando, como, según

Prueba: sustituir por allí / entonces / así

Función: CC de lugar, tiempo, modo

🟠 Adv. impropia

Nexo: porque, aunque, si, para que…

Prueba: pregunta lógica (¿por qué?…)

Función: CC causa, concesión, condición…

🏆

Los 5 errores que cuestan puntos en la PAU
1. Confundir la conjunción que (sustantiva) con el relativo que (adjetiva): busca siempre el antecedente.
2. No indicar el antecedente en las adjetivas.
3. Llamar «sustantiva» a una adjetiva sustantivada (son categorías distintas).
4. No precisar si la adverbial es propia/impropia y su subtipo exacto.
5. Olvidar analizar la función del relativo dentro de su propia oración.

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