GRAMÁTICA - SINTAXIS ESO

Gramática y Sintaxis del Castellano

Apuntes completos para la ESO · Lengua Castellana · Normativa RAE · Con trucos y ejemplos para entenderlo todo

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Categorías Gramaticales

Los «personajes» de la lengua: sustantivo, adjetivo, verbo, pronombres, perífrasis y más

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El reparto de la película Todas las palabras del castellano pertenecen a una categoría gramatical. Piénsalo como el reparto de una película: cada palabra tiene su papel, su forma de actuar y su lugar en la escena. ¡Vamos a conocerlos!

El Sustantivo — el «nombrador universal»

El sustantivo es la palabra que usamos para nombrar personas, animales, lugares, cosas, ideas o sentimientos. Es el protagonista del sintagma nominal.

• Comunes: nombran cualquier ser u objeto de su clase: mesa, perro, ciudad.
• Propios: nombran uno en concreto y van con mayúscula: Madrid, Lucía, Ebro.
• Concretos: se perciben con los sentidos: libro, lluvia, música.
• Abstractos: nombran ideas o sentimientos: amor, libertad, miedo.
• Individuales / Colectivos: árbol / arboleda, abeja / enjambre.

Género

Masculino	Femenino	Nota
el niño	la niña	Cambia vocal final
el actor	la actriz	Cambia terminación
el/la estudiante	el/la estudiante	Género común (cambia el artículo)
la víctima	la víctima	Epiceno: género fijo, sexo variable
el calor	—	Masculino aunque acabe en -or

Número — cómo se forma el plural

• Termina en vocal átona → añade -s: casa → casas.
• Termina en consonante o vocal tónica → añade -es: camión → camiones, bambú → bambúes.
• Termina en -s o -x en singular → no cambia: el lunes → los lunes.
• Irregulares: régimen → regímenes, carácter → caracteres.

Truco para reconocer el sustantivo Pon delante el artículo el o la. Si funciona, es un sustantivo: la alegría, el ordenador. ¡Infalible!

Errores frecuentes

• ❌ la calor, el sartén → ✅ el calor, la sartén
• ❌ el mapa… la mapa → ✅ el mapa (masculino)
• ❌ el agua frío → ✅ el agua fría (femenino; artículo masculino solo para evitar cacofonía)

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El Adjetivo — el «estilista» del sustantivo

El adjetivo acompaña al sustantivo para describirlo, calificarlo o clasificarlo. Siempre concuerda en género y número con el sustantivo.

• Calificativos: expresan cualidades: el coche rojo, una chica inteligente.
• Relacionales: indican categorías: reforma educativa, célula solar.

Grados del adjetivo calificativo

Grado	Forma analítica	Forma sintética	Ejemplo
Positivo	—	alto	Es alto
Comparativo superioridad	más… que	mayor (grande), mejor (bueno), peor (malo), menor (pequeño)	Es más alto que yo / Es mayor
Comparativo inferioridad	menos… que	—	Es menos alto que yo
Comparativo igualdad	tan… como	—	Es tan alto como yo
Superlativo relativo	el más…	—	Es el más alto de la clase
Superlativo absoluto	muy…	-ísimo/a	Es altísimo / muy alto

Truco: comparativos irregulares Hay que memorizar: bueno → mejor, malo → peor, grande → mayor, pequeño → menor. No se dice «más bueno» (salvo en sentido moral: es más buena persona), ni «más malo» (salvo en sentido moral).

¿Adjetivo o adverbio? El adjetivo modifica sustantivos y concuerda con ellos: Ana está cansada. El adverbio modifica verbos, adjetivos u otros adverbios y es invariable: Habla rápidamente. ¡No los confundas!

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El Determinante — el «guardia de seguridad» del sustantivo

El determinante acompaña al sustantivo para presentarlo, señalarlo o precisarlo. Siempre concuerda en género y número con el sustantivo.

Tipo	Ejemplos
Artículo determinado	el, la, los, las, lo
Artículo indeterminado	un, una, unos, unas
Demostrativo	este/a/os/as, ese/a/os/as, aquel/aquella/os/as
Posesivo	mi/mis, tu/tus, su/sus, nuestro/a/os/as, vuestro/a/os/as
Indefinido	algún/alguna, ningún/ninguna, todo/a, mucho/a, poco/a, varios/as…
Numeral cardinal	un, dos, tres, cuatro…
Numeral ordinal	primer/o, segundo, tercer/o…
Interrogativo / exclamativo	qué, cuánto/a, cuál/cuáles
Relativo	cuyo/a/os/as (indica posesión)

Atención: determinante vs. pronombre Los demostrativos, posesivos e interrogativos son determinantes si van acompañando a un sustantivo: ese libro. Son pronombres si aparecen solos, en lugar del sustantivo: ese es mío. ¡La diferencia es el sustantivo!

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El Pronombre — el «doble de película» del sustantivo

El pronombre sustituye al sustantivo para evitar repetirlo. Según si llevan acento propio o no, distinguimos dos tipos:

Pronombres tónicos (con acento propio)

Pueden aparecer solos. Funcionan como sujeto, atributo o término de preposición.

Persona	Singular	Plural
1.ª	yo, mí, conmigo	nosotros/as
2.ª	tú, ti, contigo	vosotros/as
3.ª	él, ella, ello, sí, consigo	ellos, ellas
Cortesía	usted	ustedes

Pronombres átonos (sin acento propio)

No pueden aparecer solos: siempre van pegados al verbo. Si van antes del verbo se llaman proclíticos; si van detrás y pegados, enclíticos: dímelo, cómpratelo.

Persona	Singular	Plural	Como CD	Como CI
1.ª	me	nos	me/nos	me/nos
2.ª	te	os	te/os	te/os
3.ª m.	lo, se	los, se	lo/los	le → se
3.ª f.	la, se	las, se	la/las	le → se

Leísmo, laísmo y loísmo

• Leísmo: usar le como CD en lugar de lo/la. ❌ Le vi ayer (a él) → ✅ Lo vi ayer. Solo es admitido para personas masculinas en singular: Le vi (a Juan) es tolerado.
• Laísmo: usar la/las como CI en lugar de le/les. ❌ La dije la verdad (a ella) → ✅ Le dije la verdad. La RAE lo considera incorrecto en todos los casos.
• Loísmo: usar lo/los como CI en lugar de le/les. ❌ Lo di un regalo (a él) → ✅ Le di un regalo. La RAE lo considera incorrecto en todos los casos.

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El Verbo — el protagonista absoluto

El verbo es el núcleo del predicado. Expresa acciones, estados o procesos y se conjuga en persona, número, tiempo y modo. Sin verbo, no hay oración.

El verbo manda El verbo es el director de la oración: él decide quién hace qué, cuándo y cómo. Todo lo demás gira a su alrededor. ¡Sin verbo no hay función!

Tipos de verbos según su comportamiento

• Copulativos: unen sujeto y atributo. Son ser, estar y a veces parecer. No aportan significado pleno: Juan es alto. María está cansada.
• Predicativos: tienen significado propio y forman predicado verbal: El perro corre. Lucía estudia.
• Transitivos: necesitan complemento directo para completar su significado: Como una manzana.
• Intransitivos: no admiten CD: El bebé duerme.
• Pronominales: se conjugan siempre con pronombre átono reflexivo. Sin el pronombre no existen o cambian de significado: arrepentirse, quejarse, atreverse, acordarse.

Modos verbales

• Indicativo: hechos reales o que el hablante considera reales: Llueve. Llegará tarde.
• Subjuntivo: deseos, dudas, hipótesis, emociones: Ojalá llueva. Espero que vengas.
• Imperativo: órdenes y peticiones: Ven aquí. Escúchame.

Formas no personales del verbo

Forma	Terminaciones	Ejemplo	Función principal
Infinitivo	-ar, -er, -ir	cantar, comer, vivir	Como sustantivo / núcleo de perífrasis
Gerundio	-ando, -iendo	cantando, comiendo	Como adverbio / núcleo de perífrasis
Participio	-ado, -ido	cantado, comido	Como adjetivo / tiempos compuestos / perífrasis

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Las Perífrasis Verbales — «verbos en pareja»

Una perífrasis verbal es una pareja de verbos que trabajan juntos como si fueran uno solo. El auxiliar (primer verbo) aporta matices de tiempo, aspecto u obligación; el verbo principal (segundo, en forma no personal) aporta el significado. A veces los une un nexo (a, de, que).

Estructura Auxiliar (conjugado) + [nexo opcional] + Infinitivo / Gerundio / Participio

Tipo	Matiz	Perífrasis	Ejemplo
De infinitivo	Obligación	tener que + inf.	Tengo que estudiar.
	Obligación impersonal	haber que + inf.	Hay que trabajar.
	Probabilidad / obligación moral	deber + inf.	Debes respetar las normas.
	Acción inminente o futura	ir a + inf.	Voy a comer.
	Inicio	ponerse a / echarse a / romper a + inf.	Se puso a llover.
	Repetición	volver a + inf.	Volvió a llamar.
	Fin de acción	dejar de / acabar de + inf.	Dejó de hablar.
De gerundio	Acción en desarrollo	estar + ger.	Estoy comiendo.
	Continuidad	seguir / continuar + ger.	Sigue lloviendo.
	Proceso progresivo	ir / andar + ger.	Va aprendiendo.
De participio	Acción terminada	tener / llevar + part.	Tengo hechos los deberes.
	Estado resultante	quedar / verse + part.	Quedó destrozado.

Cómo reconocer una perífrasis — paso a paso

Protocolo

1. Identifica dos verbos seguidos (o con nexo: a, de, que entre ellos).
2. Comprueba que el segundo verbo está en infinitivo, gerundio o participio.
3. Intenta intercalar la expresión «el hecho de» o una pausa entre los dos verbos: si la oración pierde sentido o suena rara, es una perífrasis. Ejemplo: Voy a estudiar → *Voy / a estudiar (no funciona solo → perífrasis).
4. Comprueba que los dos verbos juntos expresan un único matiz (obligación, inicio, desarrollo, fin…).

Perífrasis vs. tiempo compuesto: la diferencia clave Los tiempos compuestos usan SIEMPRE haber + participio invariable: he comido, has comido, hemos comido. El participio nunca concuerda. En las perífrasis de participio, el auxiliar NO es haber y el participio SÍ puede concordar con el objeto: Tengo las tareas hechas (participio en femenino plural porque concuerda con tareas).

Ejemplos comentados

• Voy a estudiar → auxiliar ir + nexo a + infinitivo estudiar → perífrasis de inicio/futuro próximo
• Estoy leyendo → auxiliar estar + gerundio leer → perífrasis de acción en desarrollo
• Tengo escrita la carta → auxiliar tener + participio (concuerda en femenino con carta) → perífrasis de resultado
• He comido → haber + participio → tiempo compuesto (NO perífrasis)

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El Adverbio — el «modificador ninja»

El adverbio es invariable (no cambia de género ni número). Modifica al verbo, a un adjetivo o a otro adverbio. Es como un ninja: aparece en cualquier lugar de la oración sin cambiar de forma.

Tipo	Ejemplos
Lugar	aquí, allí, ahí, cerca, lejos, arriba, abajo, dentro, fuera, delante, detrás
Tiempo	hoy, ayer, mañana, siempre, nunca, ya, todavía, aún, antes, después, pronto
Modo	bien, mal, así, despacio, rápidamente, fácilmente…
Cantidad	mucho, poco, bastante, demasiado, muy, más, menos, nada, algo
Afirmación	sí, también, claro, efectivamente, cierto
Negación	no, tampoco, jamás, nunca
Duda	quizá(s), tal vez, acaso, probablemente

Truco para los adverbios en -mente Se forman añadiendo -mente al adjetivo en femenino: rápido → rápida → rápidamente. Si hay dos adverbios en -mente seguidos, el primero pierde esa terminación: lenta y pausadamente (no lentamente y pausadamente).

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La Preposición — el «conector de mundos»

La preposición es una palabra invariable que relaciona dos elementos de la oración y señala la función del segundo respecto al primero.

Preposiciones del castellano (memorízalas): a, ante, bajo, cabe, con, contra, de, desde, durante, en, entre, hacia, hasta, mediante, para, por, según, sin, so, sobre, tras, versus, vía.

Dequeísmo y queísmo

• Dequeísmo — añadir de donde no corresponde: ❌ Pienso de que tienes razón → ✅ Pienso que tienes razón.
• Queísmo — suprimir de donde sí corresponde: ❌ Me alegro que hayas venido → ✅ Me alegro de que hayas venido.
• Truco: sustituye la oración subordinada por eso. Si la oración correcta lleva de antes de eso (me alegro de eso), también debe llevar de que.

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La Conjunción — el «pegamento» de la oración

La conjunción es una palabra invariable que une palabras, sintagmas u oraciones.

Tipo	Nexos principales	Ejemplo
Copulativas	y (e ante i-), ni	Canta y baila
Disyuntivas	o (u ante o-), bien… bien	¿Café o té?
Adversativas	pero, sino, mas, aunque	Quiero pero no puedo
Causales	porque, pues, ya que, puesto que, dado que	No fui porque llovía
Consecutivas	así que, por tanto, luego, conque	Estudió, así que aprobó
Condicionales	si, con tal de que, siempre que	Si estudias, aprobarás
Finales	para que, a fin de que	Te aviso para que lo sepas
Completivas	que, si	Sé que vendrás

y/e y o/u — cuándo cambian y se convierte en e cuando la siguiente palabra empieza por i- o hi- (salvo hie-): padre e hijo, aguas e hierbas. o se convierte en u cuando la siguiente palabra empieza por o- o ho-: siete u ocho, plata u oro.

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La Interjección — la «explosión emocional»

La interjección es una expresión invariable que transmite emociones, reacciones o llamamientos de forma espontánea. Funciona como una oración completa por sí sola y va entre signos de exclamación.

• Expresivas: ¡Ay! ¡Uf! ¡Caramba! ¡Vaya! ¡Bravo!
• Apelativas: ¡Eh! ¡Oye! ¡Chist! ¡Eh tú!
• Onomatopéyicas: ¡Zas! ¡Pum! ¡Cataplún! ¡Crash!
• Expresiones interjectivas: ¡Dios mío! ¡Madre mía! ¡Qué barbaridad!

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Los Sintagmas

Los «equipos» de la oración: nominal, verbal, adjetival, adverbial y preposicional

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Los equipos de la lengua Un sintagma es como un equipo deportivo: hay un líder (el núcleo) y unos compañeros que lo apoyan (los complementos). Juntos forman una unidad que cumple una función en la oración. ¡Identificar quién manda es la clave!

Qué es un sintagma

Un sintagma es un grupo de palabras que forman una unidad en torno a un núcleo. Todo lo demás modifica o complementa a ese núcleo. Los sintagmas son los bloques con los que construimos las oraciones y cada uno cumple una función sintáctica (sujeto, CD, CI, circunstancial…).

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Sintagma Nominal (SN) — el equipo del sustantivo

El sintagma nominal tiene como núcleo un sustantivo (o un pronombre). Es el tipo de sintagma más habitual y puede desempeñar muchísimas funciones.

Estructura del SN

Elemento	Posición	Ejemplo en «la casa vieja de la esquina»
Determinante	Antes del núcleo	la
Núcleo (sustantivo)	Central	casa
Adjetivo calificativo (CN)	Antes o después del núcleo	vieja
Sintagma preposicional (CN)	Después del núcleo	de la esquina
Oración de relativo (CN)	Después del núcleo	que compré el año pasado
Aposición	Junto al núcleo, entre comas	Madrid, la capital

Funciones del SN en la oración

Función	Ejemplo
Sujeto	El perro de mi vecina ladró toda la noche.
Complemento directo	Vi a tu hermano mayor.
Complemento indirecto	Di el libro a la chica nueva.
Atributo	Eso es un problema serio.
Complemento del nombre	El libro de texto.
Complemento circunstancial	Llegó ese día tan especial.
Complemento predicativo	Llegó la primera.

Truco para identificar el SN Busca el sustantivo principal (o pronombre). Todo lo que va con él formando una unidad es el SN. Prueba a sustituirlo por un pronombre: si funciona, has encontrado el SN completo. La chica alta e inteligente llegó → Ella llegó.

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Sintagma Verbal (SV) — el equipo del verbo

El sintagma verbal tiene como núcleo un verbo. Funciona como el predicado de la oración. Todo lo que dice el predicado (acción, estado, complementos) forma parte del SV.

Predicado verbal

Cuando el núcleo es un verbo predicativo (con significado propio), el SV es un predicado verbal. Puede llevar CD, CI, CC, CR, CPvo, etc.

Ejemplo analizado Juan compró un regalo para su madre ayer.
SV: compró un regalo para su madre ayer
Núcleo: compró · CD: un regalo · CI: para su madre · CC de tiempo: ayer

Predicado nominal

Cuando el núcleo es un verbo copulativo (ser, estar, parecer), el SV es un predicado nominal y lleva un atributo que describe al sujeto.

Ejemplo analizado María es muy inteligente.
SV: es muy inteligente · Núcleo: es (copulativo) · Atributo: muy inteligente

Truco: ¿verbal o nominal? Intenta sustituir el verbo por ser o estar. Si el adjetivo o sustantivo que sigue describe al sujeto y la oración sigue teniendo sentido, es predicado nominal. Si no, es predicado verbal. Además: ¿puedes suprimir el complemento y la oración sigue siendo completa? Si sí → predicado verbal. Si no → probablemente es atributo (predicado nominal).

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Sintagma Adjetival (SAdj) — el equipo del adjetivo

El sintagma adjetival tiene como núcleo un adjetivo. Puede llevar modificadores que lo intensifiquen o complementen.

Estructura del SAdj

• Modificador cuantificador (adverbio de cantidad, delante): muy, bastante, demasiado, poco, tan…
• Núcleo: adjetivo calificativo o relacional.
• Complemento del adjetivo (SP, detrás): orgulloso de su trabajo, cansado de esperar.

Ejemplos

• Muy contenta → adverbio (muy) + núcleo adj. (contenta)
• Harto de esperar → núcleo adj. (harto) + SP complemento (de esperar)
• Tan difícil como esperaba → adv. (tan) + núcleo (difícil) + nexo comparativo

Funciones del SAdj

• Complemento del nombre dentro de un SN: una chica muy inteligente.
• Atributo en predicado nominal: Eres demasiado impaciente.
• Complemento predicativo: Llegó cansadísima.

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Sintagma Adverbial (SAdv) — el «localizador GPS»

El sintagma adverbial tiene como núcleo un adverbio. Aporta información sobre las circunstancias de la acción (lugar, tiempo, modo, cantidad…). Como el GPS, indica dónde, cuándo y cómo.

Estructura del SAdv

• Modificador (otro adverbio de intensidad, delante): muy, bastante, demasiado…
• Núcleo: adverbio.
• Complemento del adverbio (SP, detrás): cerca de aquí, lejos de casa.

Ejemplos

• Muy tarde → adv. (muy) + núcleo (tarde)
• Bastante lejos de la ciudad → adv. (bastante) + núcleo (lejos) + SP (de la ciudad)
• Aquí mismo → núcleo (aquí) + adv. enfático (mismo)

Funciones del SAdv

• Complemento circunstancial: Llegó muy tarde.
• Modificador de un adjetivo: un libro bastante aburrido.
• Modificador de otro adverbio: Vive muy lejos.

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Sintagma Preposicional (SP) — el «tándem preposición + término»

El sintagma preposicional está formado por una preposición (llamada enlace) más su término (generalmente un SN). La preposición no es el núcleo: simplemente introduce el SP y lo conecta con el resto de la oración.

Estructura

Preposición + término (SN, infinitivo, pronombre tónico, otro SP…)

Ejemplos de SP

• en la cocina → prep. (en) + SN (la cocina)
• para ti → prep. (para) + pronombre tónico (ti)
• de estudiar → prep. (de) + infinitivo (estudiar)
• con mucha dificultad → prep. (con) + SN (mucha dificultad)

Funciones del SP en la oración

Función	Ejemplo	Pregunta clave
Complemento del nombre (CN)	el libro de texto	¿Qué tipo de…?
Complemento indirecto (CI)	Di el regalo a María	¿A quién / para quién?
CC de lugar	Estudio en casa	¿Dónde?
CC de tiempo	Llegó por la tarde	¿Cuándo?
CC de modo	Lo hizo con cuidado	¿Cómo?
CC de causa	Faltó por enfermedad	¿Por qué?
CC de finalidad	Llama para pedir ayuda	¿Para qué?
CC de instrumento	Cortó con un cuchillo	¿Con qué?
Complemento de régimen (CR)	Confío en ti	Preposición fija del verbo
Complemento agente (CA)	Fue escrito por Cervantes	¿Por quién? (pasiva)
Atributo	Eso es de mala educación	Describe al sujeto

Truco para analizar el SP Identifica primero la preposición. Todo lo que viene detrás hasta la siguiente pausa o verbo es el término. Luego decide: ¿complementa a un sustantivo (CN)? ¿al verbo directamente (complemento verbal)? ¿indica circunstancia (CC)? La función depende de a qué elemento complementa, no de la preposición en sí.

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Sintaxis de la Oración

Oraciones, complementos, pronombres átonos, tipos de «se» y subordinadas

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El motor secreto de la lengua La sintaxis es como el motor de un coche: no siempre lo ves, pero sin él nada funciona. Entender la sintaxis es entender POR QUÉ las palabras se ordenan como se ordenan y QUÉ función cumple cada pieza. ¡Al taller!

La Oración Simple

La oración simple contiene un único verbo en forma personal (o una única perífrasis verbal). Se divide en sujeto y predicado.

El sujeto

• Sujeto léxico o expreso: aparece en la oración: Los estudiantes aprobaron.
• Sujeto omitido o elíptico: no aparece pero se deduce del verbo: Aprobaron (sujeto: ellos/ellas).
• Sin sujeto (oraciones impersonales): Llueve. Hay mucha gente. Se vive bien aquí. Hace frío.

Truco infalible para encontrar el sujeto Pregunta al verbo: ¿quién + verbo? o ¿qué + verbo?. La respuesta es el sujeto. Luego comprueba la concordancia: si cambias el sujeto a plural, el verbo también cambia. ¿Quién aprobó? → Los estudiantes. Los estudiantes aprobaron (plural). ¡Bingo!

El predicado

• Predicado verbal: núcleo = verbo predicativo. Puede llevar CD, CI, CC, etc.: Juan come paella todos los domingos.
• Predicado nominal: núcleo = verbo copulativo (ser, estar, parecer) + atributo: Tu idea es genial.

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La Oración Compuesta

La oración compuesta contiene más de un verbo en forma personal. Las proposiciones que la forman pueden relacionarse de tres maneras: coordinación, yuxtaposición o subordinación.

Oraciones Coordinadas

Las proposiciones son independientes entre sí: cada una podría funcionar sola. Se unen mediante conjunciones coordinantes. Ninguna depende gramaticalmente de la otra.

Tipo	Nexos	Significado	Ejemplo
Copulativas	y, e, ni… ni	Suma o acumulación de acciones	Llueve y hace frío
Disyuntivas	o, u, o bien… o bien	Alternativa o exclusión	¿Sales o te quedas?
Adversativas	pero, sino, mas, aunque	Oposición o restricción	Quiero ir, pero no puedo
Explicativas	es decir, o sea, esto es	Aclaración de la anterior	Es caro, es decir, no lo compraré
Distributivas	bien… bien, ya… ya, ora… ora	Distribución de acciones alternas	Unas veces ríe, otras llora

pero vs. sino Pero introduce una limitación o restricción: Quiero ir, pero no puedo. Sino contrapone dos elementos opuestos y exige que la primera proposición sea negativa: No es tonto, sino vago. Si la segunda parte lleva verbo conjugado, se usa sino que: No vino a hablar, sino que se fue sin decir nada.

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Oraciones Yuxtapuestas

Las proposiciones se unen sin nexo, solo mediante signos de puntuación (coma, punto y coma, dos puntos). La relación entre ellas se deduce del contexto.

Ejemplos

• Llegué, vi, vencí. (relación copulativa implícita)
• Unos trabajan; otros descansan. (relación distributiva implícita)
• El resultado fue claro: suspendieron todos. (relación explicativa; los dos puntos equivalen a «es decir»)

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Oraciones Subordinadas — visión general

En las oraciones subordinadas, una proposición depende gramaticalmente de la otra. La proposición subordinada cumple una función dentro de la principal (como si fuera un sustantivo, un adjetivo o un adverbio). Hay tres grandes tipos.

Tipo	Función que desempeña	Nexos principales
Sustantivas	Como un sustantivo (sujeto, CD, CI, atributo, CR…)	que, si, interrogativas indirectas
Adjetivas o de relativo	Como un adjetivo (complemento del nombre)	que, quien, donde, cuando, cuyo…
Adverbiales	Como un adverbio (CC de lugar, tiempo, modo, causa, etc.)	donde, cuando, como, porque, si, aunque…

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Subordinadas Sustantivas

Las subordinadas sustantivas funcionan dentro de la oración principal como si fueran un sustantivo. Pueden ocupar cualquier función que ocuparía un sustantivo: sujeto, complemento directo, atributo, complemento indirecto, complemento de régimen…

Cómo reconocerlas

Protocolo de reconocimiento

1. Localiza la proposición introducida por que, si o un interrogativo (quién, qué, cómo, cuándo, dónde, cuánto).
2. Intenta sustituirla por el pronombre neutro eso o por un sustantivo: si la oración sigue siendo correcta, es sustantiva. Sé que vendrás → Sé eso.
3. Pregunta por ella con la pregunta del complemento que desempeña: ¿qué? (CD), ¿quién? (sujeto), etc.

Tipos según su función

Función	Pregunta	Nexo	Ejemplo
Sujeto	¿Quién + verbo principal?	que + subj./ind.	Que llueva me pone triste.
CD	¿Qué + verbo principal?	que, si, interrog. ind.	Sé que vendrás.
Atributo	Verbo copulativo presente	que	Mi deseo es que apruebes.
CI	¿A quién/para quién?	que	Le conviene que descanses.
CR	Preposición fija del verbo	prep. + que	Insistió en que viniéramos.
CN (sustantiva)	Completa a un sustantivo abstracto	de + que	La noticia de que había ganado.

Subordinada sustantiva de sujeto: ¡ojo con el verbo! Cuando la subordinada sustantiva funciona como sujeto, el verbo principal va en 3.ª persona del singular: Que llegues tarde me molesta (no me molestan). Se puede sustituir por eso: Eso me molesta.

Subordinadas sustantivas interrogativas indirectas

Son subordinadas sustantivas introducidas por un pronombre o adverbio interrogativo (qué, quién, cuándo, cómo, cuánto, dónde) sin signos de interrogación. Equivalen a una pregunta indirecta.

Ejemplos

• No sé quién ha llamado. → CD (= no sé eso)
• Me preguntó cuándo llegarías. → CD
• Explícame cómo funciona. → CD
• Desconozco dónde vive. → CD

Subordinadas sustantivas de infinitivo

Cuando el sujeto de la subordinada coincide con el de la principal, se puede usar el infinitivo en lugar de que + subjuntivo:

Ejemplos

• Quiero estudiar más. → CD (= quiero eso; mismo sujeto)
• Me alegra verte. → sujeto de la principal
• Le ordené salir. → CD

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Subordinadas Adjetivas o de Relativo

Las subordinadas adjetivas funcionan como un adjetivo: modifican a un sustantivo de la oración principal llamado antecedente. Por eso también se llaman oraciones de relativo: se introducen con un pronombre o adverbio relativo.

Nexos relativos

Relativo	Antecedente	Ejemplo
que	Personas y cosas	El libro que leí era bueno.
quien / quienes	Solo personas	La chica de quien te hablé llegó.
el cual / la cual…	Personas y cosas (más formal)	El proyecto, el cual presentamos, gustó.
cuyo / cuya…	Indica posesión; concuerda con lo poseído	La autora cuya novela ganó el premio.
donde	Lugar	La ciudad donde nací es pequeña.
cuando	Tiempo	El día cuando llegaste fue especial.

Especificativas vs. explicativas

Tipo	Función	Puntuación	Ejemplo
Especificativa	Restringe el significado del antecedente: sin ella, el antecedente no se identifica correctamente	Sin comas	Los alumnos que estudiaron aprobaron. (Solo los que estudiaron)
Explicativa	Añade información adicional sobre un antecedente ya identificado; es prescindible	Entre comas	Los alumnos, que estudiaron mucho, aprobaron. (Todos estudiaron)

Truco especificativa vs. explicativa Elimina la subordinada de relativo. Si la oración principal pierde su sentido exacto o queda sin identificar el referente → es especificativa. Si la oración principal sigue siendo correcta y completa → es explicativa.

Cómo reconocer una subordinada adjetiva

Protocolo

1. Localiza el pronombre o adverbio relativo: que, quien, cuyo, donde, cuando, el cual…
2. Identifica el antecedente: el sustantivo de la oración principal al que se refiere el relativo.
3. Comprueba que la proposición puede sustituirse por un adjetivo o un adjetivo + complemento: El libro que leí → El libro leído (por mí).
4. La proposición completa funciona como complemento del nombre del antecedente.

Subordinadas adjetivas sustantivadas

Una subordinada adjetiva se sustantiva cuando pierde el antecedente expreso: en ese caso, la proposición de relativo funciona directamente como un sustantivo (puede ser sujeto, CD, etc.). Suele ir precedida de artículo determinado (el que, la que, los que, lo que, quien…).

Ejemplos de sustantivadas y sus funciones

• El que llegue tarde se quedará sin sitio. → Sujeto (= la persona que llegue tarde)
• Premia a los que trabajaron más. → CD (= a esas personas)
• Entregó el premio a quien más lo merecía. → CI
• Lo que dijiste me preocupa. → Sujeto (= aquello que dijiste; con lo que el antecedente es neutro)
• Haz lo que quieras. → CD
• Eso es lo que esperaba. → Atributo

Truco para reconocer la adjetiva sustantivada Si la subordinada de relativo no tiene antecedente expreso y puedes sustituirla por un sustantivo o pronombre (eso, alguien, la persona que…), es una adjetiva sustantivada. Recuerda: lo que siempre tiene valor neutro y equivale a «aquello que» o «la cosa que».

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Subordinadas Adverbiales — visión general

Las subordinadas adverbiales funcionan como adverbios o complementos circunstanciales dentro de la oración principal. Pueden sustituirse por un adverbio o sintagma adverbial equivalente: Estudia donde quiere → Estudia allí.

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Subordinada Adverbial de Lugar

Indica el lugar en que se realiza la acción. Equivale a un CC de lugar.

Nexo: donde (a veces con preposición: desde donde, hasta donde, por donde, adonde).

Ejemplos y sustitución

• Vivo donde nací. → Vivo allí. (CC de lugar)
• Pon el libro donde te dije. → Ponlo ahí.

Reconocimiento Sustituye la proposición por allí, ahí, aquí. Si funciona, es subordinada adverbial de lugar.

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Subordinada Adverbial de Tiempo

Indica el momento en que se produce la acción: simultaneidad, anterioridad o posterioridad respecto a la principal.

Nexos: cuando, mientras, antes de que, después de que, en cuanto, tan pronto como, desde que, hasta que, siempre que, cada vez que…

Relación temporal	Nexo	Ejemplo
Simultaneidad	cuando, mientras, al (+ inf.)	Llámame cuando llegues.
Anterioridad	antes de que, antes de (+ inf.)	Sal antes de que llueva.
Posterioridad	después de que, una vez que	Descansa después de que termines.
Inicio	desde que	No duerme bien desde que cambió de trabajo.
Límite	hasta que	Espera hasta que yo llegue.

Reconocimiento Sustituye la proposición por entonces, en ese momento, después…. Si funciona, es adverbial de tiempo. Pregunta al verbo: ¿cuándo?

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Subordinada Adverbial de Modo

Indica el modo o la manera en que se realiza la acción de la principal. Equivale a un CC de modo.

Nexos: como, según (como), tal como, como si, cual…

Ejemplos y sustitución

• Hazlo como te enseñaron. → Hazlo así. (CC de modo)
• Habla según le conviene. → Habla convenientemente.
• Actuó como si no supiera nada. → Actuó así.

Reconocimiento Sustituye la proposición por así, de ese modo. Si funciona, es adverbial de modo. Pregunta al verbo: ¿cómo?

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Subordinadas Adverbiales Impropias

Las subordinadas adverbiales impropias no equivalen a un simple adverbio, sino que establecen una relación lógica entre las dos proposiciones. Son: causales, consecutivas, condicionales, concesivas y finales.

Subordinada Adverbial Causal

Expresa la causa o motivo por el que se produce la acción principal. Responde a la pregunta ¿por qué?

Nexos: porque, ya que, puesto que, dado que, pues (con coma), como (con valor causal, al inicio), a causa de que, por (+ inf.)…

Ejemplos

• No fui porque llovía. → ¿Por qué no fui? Porque llovía.
• Como no estudias, suspenderás. → Causal con como al inicio.
• Ya que estás aquí, ayúdame. → Causa conocida y asumida.

Reconocimiento Pregunta al verbo principal: ¿por qué? Si la proposición responde a esa pregunta, es causal. Las causales con porque pueden ser causales del enunciado (explican el hecho) o causales de la enunciación (explican por qué se dice algo): Ha llegado, porque hay luz en su habitación (causal de la enunciación: la luz es la prueba de que ha llegado).

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Subordinada Adverbial Consecutiva

Expresa la consecuencia que se deriva de lo dicho en la principal (o de la intensidad de un elemento de ella).

Nexos: conque, así que, de manera que, de modo que, luego, por tanto, por lo tanto, de ahí que, tan… que, tanto… que, tal… que, tan + adj/adv + que…

Tipo	Estructura	Ejemplo
Consecutiva de nexo simple	oración principal + nexo + consecutiva	No estudió, así que suspendió.
Consecutiva de intensidad	tan/tanto… + que	Habló tanto que se quedó afónico.

Reconocimiento Pregunta: ¿cuál es la consecuencia de lo que se afirma? Si la proposición lo responde, es consecutiva. Las de intensidad siempre llevan tan, tanto, tal en la principal como señal.

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Subordinada Adverbial Condicional

Expresa la condición necesaria para que se cumpla lo indicado en la principal. La oración subordinada es la condición (prótasis) y la principal es la consecuencia (apódosis).

Nexos: si, con tal de que, siempre que, en caso de que, a menos que, a condición de que, como (+ subjuntivo)…

Tipo de condición	Tiempos verbales	Ejemplo
Real o posible	si + presente/futuro indicativo → futuro/presente	Si estudias, aprobarás.
Posible o hipotética (presente/futuro)	si + imperfecto subj. → condicional	Si estudiaras, aprobarías.
Imposible (pasado)	si + pluscuamperfecto subj. → condicional compuesto	Si hubieras estudiado, habrías aprobado.

Reconocimiento La condicional puede ir al inicio o al final de la oración. Pregunta: ¿bajo qué condición ocurre lo de la principal? Si la proposición lo responde, es condicional. Ojo: cuando va al inicio con si, el verbo de la subordinada NUNCA va en futuro ni condicional.

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Subordinada Adverbial Concesiva

Expresa un obstáculo o dificultad que, a pesar de existir, no impide que se realice la acción de la principal. Tiene un matiz de oposición sin consecuencia.

Nexos: aunque, a pesar de que, por más que, por mucho que, aun cuando, si bien, así (+ subj.)…

Ejemplos

• Aunque llueva, saldré. → La lluvia no impedirá la salida.
• Por más que insistas, no cambiaré de opinión.
• A pesar de que estaba cansada, terminó el proyecto.

Indicativo vs. subjuntivo con aunque Aunque + indicativo → la información es conocida o real: Aunque llueve (y yo lo sé), salgo. Aunque + subjuntivo → la información es hipotética o no se ha confirmado: Aunque llueva (no sé si lloverá), saldré.

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Subordinada Adverbial Final

Expresa la finalidad o el objetivo con el que se realiza la acción principal. Responde a la pregunta ¿para qué?

Nexos: para que, a fin de que, con el objeto de que, para (+ inf.), a (+ inf.)…

Ejemplos

• Te lo digo para que lo sepas. → ¿Para qué te lo digo? Para que lo sepas.
• Vino para hablar contigo. → Final con infinitivo (mismo sujeto).
• Estudia mucho con el fin de que le admitan.

Reconocimiento Pregunta al verbo principal: ¿para qué? Si la proposición responde, es final. Siempre lleva subjuntivo cuando los sujetos son distintos; infinitivo cuando el sujeto es el mismo que el de la principal.

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Oraciones Activas y Pasivas

Oración activa

El sujeto realiza la acción. El verbo está en voz activa.

Ejemplo El chef preparó la cena.
Sujeto agente: el chef · Verbo activo: preparó · CD: la cena

Oración pasiva perifrástica

El sujeto recibe la acción. Se forma con ser + participio (que concuerda con el sujeto). El agente, si aparece, lleva la preposición por.

Transformación activa → pasiva

1. El CD de la activa pasa a ser el sujeto paciente de la pasiva.
2. El verbo activo se convierte en ser conjugado + participio (que concuerda con el nuevo sujeto).
3. El sujeto de la activa pasa a ser el complemento agente (con por).

Activa: El alumno leyó el libro. → Pasiva: El libro fue leído por el alumno.

Oración pasiva refleja

Se forma con se + verbo transitivo en 3.ª persona. El sujeto gramatical es la cosa sobre la que recae la acción. El verbo concuerda en número con el sujeto.

Ejemplos Se venden pisos. (sujeto: pisos → verbo en plural)
Se publicaron los resultados. (sujeto: los resultados)

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Los Complementos Verbales

Complemento Directo (CD)

El CD recibe directamente la acción del verbo transitivo. Responde a la pregunta ¿qué? / ¿a quién? hecha al verbo.

Prueba 1: sustitución por pronombre de 3.ª persona Sustituye el posible CD por lo, la, los, las. Si la oración sigue siendo correcta, es CD.
Compré el pan → Lo compré. ✅ Es CD.
Di el libro a María → *La di el libro. ❌ No funciona → no es CD, es CI.

Prueba 2: transformación a pasiva Si el elemento puede convertirse en sujeto en la pasiva, es CD.
El chef preparó la cena → La cena fue preparada por el chef. ✅ Es CD.

CD de persona con «a» Cuando el CD es una persona, lleva la preposición a delante: Vi a tu madre. Pero NO es un SP: la prueba de sustitución lo confirma: La vi (pronombre femenino de CD). La a es simplemente una marca de CD personal.

Complemento Indirecto (CI)

El CI indica la persona o cosa a quien beneficia o perjudica la acción. Responde a la pregunta ¿a quién? / ¿para quién? + lo que ya está como CD.

Prueba: sustitución por le / les Sustituye el posible CI por le o les. Si la oración sigue siendo correcta, es CI.
Di el regalo a María → Le di el regalo. ✅ Es CI.
Vi a tu madre → *Le vi. ❌ No funciona como CI normativo → es CD.

Duplicación del CI En español es muy frecuente que el CI aparezca duplicado: con el SP y con un pronombre átono de CI simultáneamente: Le dije la verdad a mi amigo. Ambos (le y a mi amigo) son CI. Esta duplicación es obligatoria con pronombres tónicos: A mí me gusta (no solo a mí gusta).

Complemento Circunstancial (CC)

El CC indica las circunstancias en que se produce la acción. Es el complemento más libre: puede ir al principio, en el medio o al final, y generalmente puede suprimirse sin que la oración pierda su significado básico.

Tipo	Pregunta	Ejemplo
Lugar	¿Dónde?	Estudia en su habitación
Tiempo	¿Cuándo?	Llegó ayer por la tarde
Modo	¿Cómo?	Lo hizo con mucho cuidado
Causa	¿Por qué?	Falló por los nervios
Finalidad	¿Para qué?	Llamó para pedir ayuda
Instrumento	¿Con qué?	Cortó con un cuchillo
Cantidad	¿Cuánto?	Comió demasiado
Compañía	¿Con quién?	Fue al cine con sus amigos

Atributo (Atr)

El atributo aparece solo en el predicado nominal, con verbos copulativos (ser, estar, parecer). Describe o identifica al sujeto y concuerda con él en género y número.

Prueba del atributo Sustituye el posible atributo por el pronombre neutro lo: Elena está cansada → Elena lo está. ✅ Si funciona, es atributo.

Ejemplos Tu hermana es médica. El tiempo está nublado. Eso parece difícil.

Complemento de Régimen o Suplemento (CR)

El CR es un sintagma preposicional que ciertos verbos exigen con una preposición fija. No puede suprimirse sin cambiar el significado y no admite sustitución por lo/la/le.

Verbos con CR frecuentes hablar de, pensar en, confiar en, olvidarse de, insistir en, acordarse de, depender de, contar con, oler a, saber a, referirse a, consistir en…

Prueba del CR El CR se puede sustituir por ello o por un pronombre tónico con preposición: Habló de sus problemas → Habló de ello. Si funciona, es CR. A diferencia del CC, la preposición del CR es fija e impuesta por el verbo.

Complemento Agente (CA)

El CA aparece únicamente en las oraciones pasivas perifrásticas. Indica quién realiza la acción, introducido siempre por la preposición por: El libro fue escrito por Cervantes.

Complemento Predicativo (CPvo)

El CPvo es un adjetivo o sintagma que modifica simultáneamente al verbo y al sujeto (CPvo del sujeto) o al CD (CPvo del objeto). Aparece con verbos predicativos.

Ejemplos

• Llegó cansada. → CPvo del sujeto (concuerda con el sujeto femenino)
• Encontraron el coche destrozado. → CPvo del CD (el coche)
• Bebió el café caliente. → CPvo del CD (el café)

CPvo vs. Atributo Si puedes suprimir el adjetivo y la oración sigue siendo básicamente correcta → CPvo: Llegó cansada → Llegó (correcto). Si no puedes suprimirlo sin que la oración quede incompleta → Atributo: Es médica → *Es (incompleta).

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Pronombres Átonos: Reconocimiento de la Función (CD o CI)

Los pronombres átonos me, te, se, nos, os pueden funcionar como CD o como CI según el contexto. Esto genera confusión. Hay dos métodos fiables para saberlo.

El problema Javier me besó → ¿es me CD o CI? Javier me dio un beso → ¿y ahora? La diferencia importa, y hay trucos para saberlo sin equivocarse.

Método 1: sustitución por nombre y prueba de pasiva

Pasos

1. Sustituye el pronombre átono (me, te, se, nos, os) por un nombre o grupo nominal equivalente.
2. Intenta transformar la oración a pasiva.
3. Si la transformación a pasiva es correcta, el nombre sustituido era CD y el pronombre también lo es.
4. Si la transformación a pasiva no es posible, el nombre era CI y el pronombre también lo es.

Ejemplo: Beatriz nos buscaba

1. Sustituimos nos por el nombre: Beatriz buscaba a los niños.
2. Pasiva: Los niños eran buscados por Beatriz. ✅ Funciona.
3. Conclusión: a los niños es el CD de la activa. Por tanto, nos también es CD.

Ejemplo: Abel nos regaló una cubertería

1. Sustituimos nos por el nombre: Abel regaló una cubertería a los novios.
2. Pasiva: *Los novios fueron regalados una cubertería. ❌ No funciona.
3. Conclusión: a los novios es CI. Por tanto, nos es CI.

Método 2: sustitución por la / las

Regla Los pronombres átonos me, te, se, nos, os también pueden sustituirse por la o las para comprobar si son CD.

• Si la sustitución por la / las es posible → el pronombre es CD.
• Si la sustitución por la / las no es posible → el pronombre es CI.

Ejemplos

• Javier me saludó → Javier la saludó. ✅ Funciona → me es CD.
• Él te miró → Él la miró. ✅ Funciona → te es CD.
• Mi madre nos llamó → Mi madre las llamó. ✅ Funciona → nos es CD.
• Paco me contó un cuento → *Paco la contó un cuento. ❌ No funciona → me es CI.
• Él te dio un beso → *Él la dio un beso. ❌ No funciona → te es CI.
• Mamá nos dio el recado → *Mamá las dio el recado. ❌ No funciona → nos es CI.

Tabla resumen de funciones de los pronombres átonos

		CD	CI
Singular	1.ª persona m./f.	me
	2.ª persona m./f.	te
	3.ª persona m.	lo, se	le, se
	3.ª persona f.	la, se	le, se
Plural	1.ª persona m./f.	nos
	2.ª persona m./f.	os
	3.ª persona m.	los, se	les, se
	3.ª persona f.	las, se	les, se

En 1.ª y 2.ª persona la forma es la misma para CD y CI Los pronombres me, te, nos, os tienen la misma forma para CD y CI. Solo el contexto (y las pruebas anteriores) permiten saber cuál es la función. En 3.ª persona sí hay formas distintas: lo/la/los/las para CD y le/les para CI.

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Los Seis Tipos de «se»

El gran camaleón de la gramática El se es el personaje más polisémico del castellano: cambia de función según el contexto. Tiene hasta seis valores distintos. Aprende el protocolo y nunca más lo confundirás.

1. Se reflexivo

El sujeto realiza la acción sobre sí mismo. El pronombre se puede ser CD o CI según haya otro CD en la oración.

Prueba: sustitución por «a sí mismo» Elena se peina. → Elena peina a sí misma. ✅ Reflexivo. Se = CD (no hay otro CD).
Elena se peina el cabello. → Elena peina a sí misma el cabello. Se = CI (el CD es el cabello).

2. Se recíproco

El sujeto es plural y los participantes realizan la acción el uno sobre el otro, mutuamente.

Prueba: sustitución por «mutuamente» o «el uno al otro» Juan y María se quieren. → Se quieren el uno al otro / mutuamente. ✅ Recíproco.

3. Se parte del verbo (pronominal)

El se forma parte del verbo pronominal y no puede suprimirse: sin él el verbo no existe o cambia completamente de significado.

Prueba: ¿existe el verbo sin «se»? Se arrepintió. Se quejó. Se atrevió. Se abstuvo.
Quitar el se: *arrepintió, quejó, atrevió, abstuvo → no existen solos. ✅ Parte del verbo. Ojo con: fue, irse: Juan se fue (pronominal: marcharse) ≠ Juan fue al mercado (ir sin se).

4. Se de pasiva refleja

Equivale a una pasiva. El verbo es transitivo, el sujeto gramatical es una cosa (no persona), el verbo concuerda en número con el sujeto y la oración admite transformación a pasiva perifrástica.

Prueba: concordancia + transformación a pasiva Se venden pisos. → El verbo concuerda con pisos (plural). → Los pisos son vendidos. ✅ Pasiva refleja.
Se publicaron los resultados. → Concuerda con los resultados. → Los resultados fueron publicados. ✅ Pasiva refleja.

5. Se impersonal

No hay sujeto. El verbo va siempre en 3.ª persona del singular y no concuerda con ningún sustantivo. No admite transformación a pasiva.

Prueba: ¿hay sujeto? + transformación a pasiva Se vive bien aquí. → El verbo está en singular, no hay sujeto. → *Bien es vivido aquí. ❌ No funciona la pasiva. ✅ Impersonal.
Se habla de política. → Singular, sin sujeto. → *Política es hablada. ❌ ✅ Impersonal.

Pasiva refleja vs. impersonal: la diferencia

• Pasiva refleja: el verbo concuerda con un sustantivo (el sujeto paciente) y puede transformarse a pasiva perifrástica: Se venden pisos → Los pisos son vendidos.
• Impersonal: el verbo siempre está en singular y no hay sujeto posible: Se vive bien aquí → no hay pasiva posible.

6. Se dativo (sustituto de le / les)

El se aparece como sustituto de le/les cuando en la misma oración ya hay otro pronombre átono de 3.ª persona (lo, la, los, las). Esto es obligatorio para evitar la pronunciación chocante *le lo, *le la. En este caso el se es CI y el otro pronombre es CD.

Ejemplo *Le lo dije → incorrecto. Se sustituye le por se: Se lo dije.
Se = CI (a él/ella/usted) · lo = CD (la cosa que dije)

Tabla resumen: los seis tipos de «se»

Tipo	Clave de identificación	Prueba	Ejemplo
Reflexivo	Sujeto actúa sobre sí mismo	Sustituible por «a sí mismo»	Se mira al espejo
Recíproco	Sujeto plural; acción mutua	Sustituible por «mutuamente»	Se ayudan
Parte del verbo	Sin él el verbo no existe	Quitar el se: el verbo no funciona	Se arrepintió
Pasiva refleja	Verbo transitivo; sujeto cosa; concuerda; admite pasiva	Transforma a pasiva perifrástica	Se venden pisos
Impersonal	Sin sujeto; verbo en singular; no admite pasiva	El verbo no concuerda con nada	Se vive bien
Dativo	Acompaña a lo/la/los/las; sustituye a le/les	El CI + CD están ambos presentes	Se lo dije

Protocolo para analizar el «se» — en orden

1. ¿Va acompañado de lo/la/los/las? → Es dativo (CI). Para aquí.
2. ¿Puedes quitar el se y el verbo sigue existiendo con el mismo significado? Si NO → Es parte del verbo. Para aquí.
3. ¿El sujeto es plural y la acción es recíproca (sustituible por «mutuamente»)? → Es recíproco.
4. ¿El sujeto actúa sobre sí mismo (sustituible por «a sí mismo»)? → Es reflexivo.
5. ¿El verbo está en 3.ª persona singular y no hay sujeto posible? → Es impersonal.
6. ¿El verbo concuerda con un sustantivo y la oración admite transformación a pasiva perifrástica? → Es pasiva refleja.

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